ABET (“Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.), yükseköğretim kurumlarının uygulamalı bilim, mühendislik, teknoloji ve bilişim alanlarındaki programlarını akredite eden ve sivil toplum kuruluşu olarak faaliyet gösteren bir oluşumdur.

DAÜ Bilgisayar Mühendisliği bölümü ABET akreditasyonuna sahiptir ve KKTC için büyük bir övgü kaynağıdır. Sürekliliğin sağlanabilmesi için düzenli olarak Endüstri Danışma Kurulu Toplantıları düzenlenir… Türkiye’de dahil bu akreditasyona sahip (ODTÜ, Bilkent, Boğaziçi, İTÜ, Hacettepe, İstanbul Gelişim Üniversitesi) sayılı üniversite vardır.

Geçtiğimiz hafta bir diğeri düzenlenen DAÜ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Endüstri Danışma Kurulu Toplantı Notları şu şekilde;

DAÜ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Endüstri Danışma Komitesi Toplantısı Tamamlandı

Katılanlar: Bora Tüccaroğlu, Ayşen Tunca (Credit West Bankası), Gökhan Hançer (Ata Bilişim), Nihat Yılmaz, Necdet İcil (GMTGB Teknopark), Prof. Dr. H. Işık Aybay, Doç. Dr. Zeki Bayram, Doç. Dr. Gürcü Öz (DAÜ).

Toplantı saat 16.00’da başladı. İlk olarak Bölüm Başkanı Prof. Aybay toplantının amacı ve katılımcılardan beklenen katkılar

Birinci Turdaki Genel Görüşler

• Dışarıdan Bilgisayar Mühendisliği Bölümüne bakış olumludur. Mezunlara sektörde pozitif algı vardır.
• Gerek stajyer gerekse çalışan olarak gelen kişiler, bilgi ve iş yapış tarzı olarak oldukça donanımlılar.
• Bir projenin takibi ve yönetimi konusunda da başarılılar.
• İş başvurularında DAÜ Bilgisayar Mühendisliği mezunlarına pozitif bakılıyor.
• Mobil Uygulamaları dersinin açılması olumludur.
• Veritabanı konusunda tek ders olması yetersiz diye düşünülüyor.
• Günümüzde özellikle Covid-19 pandemisi döenminde yazılıma oldukça talep var.
• Donanım ve yazılımın entegrasyonunu geliştiren projelere ağırlık verilmeli.
• Web servisleri ve Internet programlama ile ilgili derslere ihtiyaç var.
• Problem çözme, konsantrasyon ve takım çalışmaları konusunda DAÜ Bilgisayar Mühendisliği mezunları daha başarılı.
• Mezunlar mühendislik tasarımında başarılılar fakat görsel olarak arayüz tasarımı konusunda problem yaşıyorlar. Kullanıcı dostu tasarım yaratma becerisinin geliştirilmesi gerekiyor. Grafik tasarımının, arayüz tasarımının geliştirilmesi gerekiyor.
• Web tasarımında kullanılan popüler dillerin mezun olmadan öğrenilmesi bekleniyor.
• Yurtdışı ile ilişkilerde bazı mezunlar yabancı dili konuşma konusunda sorun yaşıyor.
• DAÜ diğer yerel Kıbrıs üniversiteler arasında oldukça ön sırada.
• Genel olarak son yıllardaki mezunlar daha çok hazır kütüphaneleri kullanarak yazılım oluşturuyor. Yeni bir sey yaratma konusunda fazla istekli değiller. Alt seviyelerde yazılım konusunda da öğrencilerin kendilerini geliştirmelerini sağlamak gerekiyor.
• Degişik branşlar(hastane, otel, vs) arası işbirliğini sağlayacak projelerin verilmesi gerekiyor. Bölümler(disiplinler) arası ortak projeler yapılabilir.
• Yazılım mühendisliği mezunları iş hayatında yazılım konularına çok kolay adapte olabiliyorlar.
• Veritabanı dersinde uygulamaların arttırılması gerekiyor.
• Gömülü Sistemler dersinin iki programda farklı olması olumlu.
• Mezunlar her yıl daha da donanımlı geliyorlar.
• Veritabanı dersleri proje tabanlı olarak verilip öğrencilerin kendilerini geliştirmesini sağlamak gerekiyor.
• Grup çalışmalar özellikle disiplinler arası (işletme, makine mühendisliği, vs) olmalı.
• Müfredatlar yeterli, daha ağırı öğrencilere zor gelebilir.
• İş hayatında mezunlardan beklenilenler, problem çözebilmesi, kendini motive edebilmesi, yeni şeyler öğrenmek istemesi ve öğrenmesi. Verilen teknik seçmeli derslerle bunlar sağlanabilir.
• İşe alımlarda sorgulananlar, yaptığı projeler, ekip çalışması yapabilirliği, sunum yapabilirliği, karşı tarafın isterlerini toplayıp, analiz edebilirliği, karşı tarafa kendini ıspatlayabilirliği gibi unsurlardır.
• Müfredatta embedded sistem yazılımlarına yer verilmesi iyi, Teknopark’ta robotics uygulamaları gibi konularda katkısını görüyoruz.
• Müfredatta bol seçmeli dersler olması ve öğrencinin kendi tercihini yaparak alt uzmanlık dalını belirlemesi daha doğru olacak.
• Yeni mezunların bol proje yaparak gelmesi önemli. Ekip çalışması, soft skill’ler, sunuş yeteneği ve analiz yeteneği gerekiyor sektörde.
• Belki programlama öğretilirken bir dile yoğunlaşılabilir. Mezunlar daha sonra diğer dillere de geçebilecek yetkinlikte.

İlk turun tamamlanmasından sonra, Bölüm ABET Komitesi Başkanı Dr. Bayram, katılımcıların Bir Bilgisayar Mühendisliği mezunundan ve Bir Yazılım Mühendisliği mezunundan beklenilenler konusunda değerlendirme yapmalarını istedi. Toplantıyı yöneten Prof. Aybay ikinci turda bu konuda görüşlerini açıklamaları için katılımcılara söz verdi. Bu turda dile getirilen görüşler şöyle özetlenebilir:

Bir Bilgisayar Mühendisliği mezunundan beklenilenler:

• İşletim sistemlerinin işleyişini çok iyi bilmeli.
• İşletim sistemi üzerinde yazılmış embedded sistemleri iyi bilmeli.
• Donanım kısmı güçlü olmalı. Donanım kendi içinde nasıl çalışır bilmeli.
• Ağ ve ağ test yazılımlarını bilmeli. Bilgisayar ağları konusunda mezunların daha çok teorik bilgilerle sınırlı kaldıklarını görüyoruz. İlgili derslerde uygulamalarla pratik yönleri de geliştirilmeli.
• Ağ testleri yapabilmeli, ağ test yazılımlarını kullanıp geliştirebilmeli.
• İşletim sistemi üzerindeki utility programlarını iyi bilmeli.
• Post cihazı- bilgisayar, cep telefonu – bilgisayar bağlantı yazılımları gibi arayüz yazılımlarını yazabilmeli.
• Veri tabanlarının yükleniş biçimlerini, hangi sistemlere hangi tür veri tabanlarının yüklenebileceğini bilmeli.

Bir Yazılım Mühendisliği mezunundan beklenilenler:

• Bilgi güvenliği, veri güvenliği konularını bilmeli.
• Yapay zeka konularını bilmeli, kullnmalı.
• Uygulama programları yazarken hangi sistem için yazılacaksa (otel, sağlık gibi) o sistemi iyi bilmeli.
• Yazılım Mühendisliği mezunlarının da ağ ve sistem konularında donanımlı olması bekleniyor.
• Sağlık sistemi üzerinde donanımsal bir yazılım isteniyorsa (kardiyografi, tomografi cihazı gibi) Bilgisayar Mühendliği ağırlıklı , bunlardan elde edilecek veri analizi isteniyorsa Yazılım Mühendisliği ağırlıklı olmalı.

Son olarak, bu görüşlere ek olarak şu konular da vurgulandı:

Genel olarak, Bilgisayar Mühendisliği mezunu alanı, işletim sistemini, donanımı ve ağı, Yazılım Mühendisliği mezunu alanı se bunların üzerinde kurulabilecek uygulama yazılımlarının sağlıklı, güvenli ve analiz edilebilir bir şekilde çalışmasını sağlamak olmalı.

Genel olarak ülkede mezunların mühendislik becerilerinden faydalanılamıyor.  Az da olsa ağ alanında faydalanılmaya çalışılıyor.  Derslerde öğrenilenler çok teoride kalıyor. Mezunlar basit bir ağ probleminin çözümünde zorlanıyorlar.

Genelde iş hayatında öğrenmeyi bilen, kendini gelştiren, farklı disiplinlerden insanlarla birlikte çalışılıyor.  İş görüşmelerinde adaylara yetkin olduğu konular soruluyor. Hangi konularda proje yaptığı, hangi konularda sertifika aldığı sorgulanıyor.

Yeni nesil, araştırma, özgünlük, kendini geliştirme konularında daha girişken. Online eğitimlere katılım da olduğundan  bilgi de fazla. Genel olarak verilen teorik bilgi yeterli. Bunun yanında uygulama derslerinin artırılması gerekiyor. Takım çalışması önemli. Bilgisayar Mühendisliğinde yazılım metodolijileri yeterli.  Yazılım Mühendisliğinin alanları geliştirilebilir. UI, US, ve backend önemli. Mobil Uygulamaları dersi zorunlu olabilir Veritabanı dersinde yazılım uygulamaları artırılabilir. Web yazılımları artırılabilir. Embedded sistem dersleri artırılabilir.